| 제목 | 칼뱅의 『기독교 강요』에 나타난 인간 이해와 교육적 함의 |
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| 영문 제목 | |
| 저자 |
정영찬 (개혁교육연구회 박사) |
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[교육] 정영찬(좋은교사운동) [논문] 칼뱅의 『기독교강요』에 나타난 인간이해와 교육적 함의.pdf
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| 논문 구분 | 일반논문 세계관기초 |
| 발행 기관 | 춘계학술대회 |
| 발행 정보 | (통권 21호) |
| 발행 년월 | 2014년 05월 |
| 국문 초록 | 칼뱅(John Calvin)은 종교 개혁자였을 뿐만 아니라 그의 사상은 후대 개혁주의와 개혁파교회(또는 장로교회)의 신학과 세계관의 뿌리가 되었다. 특히 그가 남긴 대표적인 저작인 기독교강요는 23년간에 걸쳐서 증보 편집되었는데, 그의 신학과 사상이 가장 잘 반영되었다. 칼뱅은 기독교강요에서 하나님의 형상을 지닌 창조된 존재로서의 인간을 강조한다. 그리고 죄로 인해 타락하였지만 아직도 하나님의 은 혜의 빛으로 인해 이 땅을 살아갈 수 있는 능력이 남아 있어서 문화를 영위할 수 있는 존재이고, 나아 가 예수 그리스도의 대속을 통해서 다시 하나님의 형상을 회복할 수 있는 가능성을 가진 인간임을 소 개한다. 모름지기 교육은 인간의 성장을 위한 형성적 활동(a formative activity for human growing)이 기에 인간에 대한 이해는 결코 배제할 수 없는 철학적 요소이다. 이런 점에서 개혁주의적 관점으로 교 육을 이해하고자 한다면 칼뱅의 인간 이해는 매우 유익한 기초가 될 것이다. |
| 영문 초록 | |
| 키워드 | 칼뱅, 기독교강요, 인간론, 개혁주의, 교육 |
